Una visión para el futuro de las aulas
La visita del Ministro de Educación Zuhal Demir al centro de producción de Polyvision comenzó con una cálida e informal bienvenida. Aunque la conversación versó sobre los éxitos internacionales de las compañías belgas y la influencia de Bart De Wever en el panorama político, rápidamente se conectó con el tema central del día: la calidad de nuestra educación.
En un momento en que el rendimiento está bajo presión y la IA está remodelando el mundo, la ministra fue clara Nosotros su misión: hay que restablecer el orden volviendo a lo esencial, el conocimiento y la disciplina.
Esa idea de disciplina cobró vida inmediatamente al compararla con los Sistemas de educación de Hong Kong. Silvie Vermoote, Directora de Ventas EMEA/APAC, describió cómo la concentración y la estructura son la norma allí, un enfoque que se asemeja mucho a cómo solía funcionar la educación en Bélgica. La ministra reconoció su potencial y compartió que hay una propuesta sobre la mesa para anclar de nuevo estos valores en nuestras escuelas.
Durante la presentación y la visita a la fábrica que siguió, quedó claro cómo Polyvision y Vanerum responden a esta visión. Demostramos que una clase moderna no tiene por qué ser una copia digital del mundo exterior. La ministra se mostró muy de acuerdo con la afirmación de que los alumnos no deben mirar una pantalla durante 8 horas al día.
Bajo su lema "los que escriben, perduran", abogó por la vuelta a la pizarra. Expresó su preocupación por el declive de las habilidades motrices de los niños, ya que cada vez son menos los que aprenden a escribir correctamente, e hizo hincapié en que, especialmente en la educación primaria, el iPad no debe convertirse en una necesidad.
La visita permitió a la ministra conocer en profundidad el trabajo artesanal que se esconde tras las superficies esmaltadas. Desde la sala del molino y los rollos hasta el calor de los hornos y la inspección final, la precisión técnica y la garantía de durabilidad de las Superficies causaron una fuerte impresión. Esto dio lugar a un interesante diálogo sobre la competencia de otros productos y el importante valor de exportación de nuestras soluciones, que llegan a estaciones de metro y aulas desde Bruselas hasta Singapur. El ministro mostró especial interés por la
sostenibilidad de los productos, señalando que muchos de estos tableros permanecen en excelentes condiciones en las aulas después de más de 50 años.
También se debatió el diseño de los edificios escolares. La ministra compartió su observación de que la tendencia de los grandes espacios de aprendizaje abiertos está desapareciendo. Los estudios son claros: estos espacios crean demasiado ruido y poca concentración. Por ello, está trabajando para volver a unas aulas más tradicionales y bien estructuradas. Vanerum demostró cómo sus sistemas deslizantes y sus soluciones acústicas crean el ambiente de calma necesario para una interacción significativa entre profesor y alumno.
La visita concluyó con una reflexión más amplia sobre la generación más joven. El ministro estableció paralelismos con la prohibición de los teléfonos móviles en Suecia y el estricto enfoque de Australia respecto a los comportamientos nocivos de imitación en las redes sociales. Su opinión es que debemos volver a ofrecer a los jóvenes una estructura y protegerlos de las barreras sociales y de una
disminución de las habilidades motoras.
Para el ministro Demir, la visita a Polyvision reforzó una convicción clara: que la educación de alta calidad comienza con un entorno físico de aprendizaje bien diseñado. En un mundo cada vez más dominado por las pantallas y la distracción, el tablero sigue siendo lo que siempre ha sido, un punto central de calma, concentración y conexión humana.
Es aquí, en el aula estructurada, donde se transmiten los conocimientos, se aprende disciplina y se sientan las bases para el futuro. Y son compañías como Polyvision y Vanerum las que siguen haciéndolo posible a través de una artesanía que perdura durante generaciones.
